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1、1 家長(zhǎng)教育孩子的小故事：土撥鼠哪去了 有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞。

2、這個(gè)樹(shù)洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，從樹(shù)洞里鉆出了一只白色的兔子，兔子飛快的向前奔跑，三只獵狗圍追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一顆大樹(shù)。

(資料圖)

3、兔子在樹(shù)上，倉(cāng)惶中沒(méi)有站穩(wěn)，一下子掉了下來(lái)，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，兔子乘機(jī)逃跑了。

4、事講完后，教師要問(wèn)學(xué)生：“這個(gè)故事有問(wèn)題嗎？” 學(xué)生可能說(shuō)：“兔子不會(huì)爬樹(shù)。

5、”“一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗。

6、”…… 直到學(xué)生找不出問(wèn)題了，教師才說(shuō)：“可是，還有一個(gè)問(wèn)題，你們都沒(méi)有提到，土撥鼠哪去了？”趁學(xué)生思考之際，教師由此引發(fā)話(huà)題教育學(xué)生：“土撥鼠，獵狗追求的目標(biāo)，可是由于兔子的出現(xiàn)，獵狗改變了目標(biāo)，我們的思維也在不知不覺(jué)中打了差，土撥鼠竟在我們的頭腦中消失了。

7、在追求人生的目標(biāo)中，我們有時(shí)會(huì)被風(fēng)光迷住，有時(shí)會(huì)被細(xì)枝末節(jié)打斷，有時(shí)會(huì)被一些瑣事分散精力，在中途停頓下來(lái)，迷失了方向，或走上了歧路，從而了最初追求的目標(biāo)。

8、同學(xué)們，人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，既有奇花異草的誘惑，又有山巒疊嶂的阻擋，你一定要常常提醒自己——土撥鼠哪去了，不要忘記你最初追求的人生目標(biāo)。

9、” 故事點(diǎn)評(píng)：我們長(zhǎng)大了，有了自己的思想，有時(shí)爸爸媽媽會(huì)問(wèn)：你長(zhǎng)了以后想做什么呀？有的回答老師，有的回答科學(xué)家......那是我們最初的人生理想，有的人能朝著這個(gè)方向發(fā)展，并且取得很好的成就。

10、但是有的人在中途遇到形形色色的事情后，改變了自己最初的目標(biāo)。

11、但是小朋友們，人生路上的誘惑是數(shù)不清的，我們不能一直被這些誘惑所左右，我們要從誘惑中跳出來(lái)，堅(jiān)定自己的夢(mèng)想才能獲得成功。

12、 2 家長(zhǎng)教育孩子的小故事：鵝卵石與鉆石 一天晚上，一群游牧部落的牧民正準(zhǔn)備安營(yíng)扎寨休息的時(shí)候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。

13、他們知道神就要出現(xiàn)了，因此，他們滿(mǎn)懷殷切的期盼，恭候著來(lái)自上蒼的旨意。

14、 神出現(xiàn)了，神開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石，把他們放在你們的馬褡子里。

15、明天晚上，你們會(huì)非?？鞓?lè)，但也會(huì)非常后悔。

16、” 說(shuō)完，神就消失了。

17、牧民們感到非常失望，因?yàn)樗麄冊(cè)酒谂紊窠o他們帶來(lái)無(wú)盡的財(cái)富和健康長(zhǎng)壽，但沒(méi)想到神卻吩咐他們?nèi)プ鲞@件毫無(wú)意義的事。

18、但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿(mǎn)，但是，他們還是各自?huà)傲艘恍Z卵石，放在他們的馬褡子里。

19、 就這樣，他們又走了一天，當(dāng)夜幕降臨，他們開(kāi)始安營(yíng)扎寨時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)他們昨天放進(jìn)馬褡子里的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鉆石。

20、他們高興極了，同時(shí)也后悔極了，后悔沒(méi)有揀拾更多的鵝卵石。

21、 故事點(diǎn)評(píng)：小朋友們，老師和家長(zhǎng)總是勸說(shuō)我們要多讀書(shū)，肚子里有墨水，走遍天下都不怕。

22、也許現(xiàn)在我們覺(jué)得沒(méi)用的知識(shí)，就像故事里的鵝卵石，將來(lái)有可能變?yōu)闊o(wú)盡的財(cái)富，所以我們要把握住時(shí)間好好學(xué)習(xí)，不要等到日后后悔。

23、 3 家長(zhǎng)教育孩子的小故事：20美金的價(jià)值 一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點(diǎn)煩，發(fā)現(xiàn)他五歲的兒子在門(mén)旁等他。

24、“爸，我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？” “什么問(wèn)題？”“爸，你一個(gè)小時(shí)可以賺到多少錢(qián)？”“這與你無(wú)關(guān)，你為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？”父親生氣地問(wèn)。

25、 “我只是想知道，請(qǐng)告訴我，你一個(gè)小時(shí)賺多少錢(qián)？”小孩哀求。

26、“假如你一定要知道的話(huà)，我一小時(shí)賺20美金。

27、” “哦，”小孩低下了頭，接著又說(shuō)，“爸，可以借我10美金嗎？”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢(qián)去買(mǎi)毫無(wú)意義的玩具的話(huà)，給我回到你的房間。

28、好好想想為什么你會(huì)那么自私。

29、我每天長(zhǎng)時(shí)間辛苦工作著，沒(méi)時(shí)間和你玩小孩子的游戲。

30、” 小孩安靜地回到自己的房間并關(guān)上門(mén)。

31、 父親坐下來(lái)還生氣。

32、后來(lái)，他平靜下來(lái)了。

33、開(kāi)始想他可能對(duì)孩子太兇了----或許孩子真的很想買(mǎi)什么東西，再說(shuō)他平時(shí)很少要過(guò)錢(qián)。

34、 父親走進(jìn)小孩的房間：“你睡了嗎，孩子？”“爸，還沒(méi)，我還醒著。

35、”小孩回答。

36、 “我剛剛可能對(duì)你太兇了，”父親說(shuō)，“我將今天的氣都爆發(fā)出來(lái)了---這是你要的10美金。

37、” “爸，謝謝你。

38、”小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地?cái)?shù)著。

39、 “為什么你已經(jīng)有錢(qián)了還要？”父親生氣地問(wèn)。

40、“因?yàn)檫@之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了。

41、”小孩回答，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買(mǎi)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)回家——我想和你一起吃晚餐。

42、” 故事點(diǎn)評(píng)：時(shí)間可以換取金錢(qián)，也可以換取家庭的親情和快樂(lè)。

43、給家庭擠出些時(shí)間吧，因?yàn)橛行〇|西是拿金錢(qián)買(mǎi)不到的。

44、 4 家長(zhǎng)教育孩子的小故事：生命的價(jià)值 有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“象我這樣的沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？” 院長(zhǎng)總笑而不答。

45、 有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場(chǎng)上去賣(mài)，但不是真賣(mài)，記住，無(wú)論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)。

46、” 第二天，男孩拿著石頭蹲在市場(chǎng)的角落，意外地發(fā)現(xiàn)有不少人好奇地對(duì)他的石頭感興趣，而且價(jià)錢(qián)愈出愈高。

47、回到院內(nèi)，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)上去賣(mài)。

48、在黃金市場(chǎng)上，有人出比昨天高10倍的價(jià)錢(qián)來(lái)買(mǎi)這塊石頭。

49、 最后，院長(zhǎng)叫孩子把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示，結(jié)果，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更由于男孩怎么都不賣(mài)，竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。

50、 男孩興沖沖的捧著石頭回到孤兒院，把這一切告訴給院長(zhǎng)，并問(wèn)為什么會(huì)這樣。

51、 院長(zhǎng)沒(méi)有笑，望著孩子慢饅說(shuō)道：“生命的價(jià)值就象這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。

52、一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了他的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。

53、你不就象這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義有價(jià)值。

54、” 故事點(diǎn)評(píng)：小朋友們，如果自己把自己都不當(dāng)回事，別人只會(huì)更瞧不起你，生命的價(jià)值首先取決于你自己的態(tài)度。

55、珍惜獨(dú)一無(wú)二的你自己，珍惜這短暫的幾十年光陰，然后再去不斷充實(shí)、發(fā)掘自己，世界才會(huì)認(rèn)同你的價(jià)值。

56、 5 家長(zhǎng)教育孩子的小故事：人生第一課 這是美國(guó)一家普通的幼兒園。

57、 剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進(jìn)幼兒園的圖書(shū)館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。

58、 一位幼兒園圖書(shū)館的老師微笑著走上來(lái)，她的背后是整架整架的圖書(shū)。

59、 “孩子們，我來(lái)給你們講個(gè)故事好不好？” “好！”孩子們答道。

60、 于是，老師從書(shū)架上抽下一本書(shū)，講了一個(gè)很淺顯的童話(huà)。

61、 “孩子們，”老師講完故事后說(shuō)，“這個(gè)故事就寫(xiě)在這本書(shū)中，這本書(shū)是一個(gè)作家寫(xiě)的。

62、你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫(xiě)這樣的書(shū)。

63、 老師停頓了一下，接著問(wèn)：“哪一位小朋友也能給大家講一個(gè)故事？” 一位小朋友立即站起來(lái)。

64、“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽?zhuān)€有……”幼稚的聲音在廳中回蕩。

65、 然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次地故事記錄下來(lái)。

66、 “下面，”老師說(shuō)，“哪位小朋友來(lái)給這個(gè)故事配張插圖呢？” 又一位小朋友站了起來(lái)，畫(huà)一個(gè)“爸爸”，畫(huà)一個(gè)“媽媽”，再畫(huà)一個(gè)“我”。

67、當(dāng)然畫(huà)得很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過(guò)來(lái)，附在那一頁(yè)故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。

68、封面上，寫(xiě)上作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。

69、 老師把這本“書(shū)”高高地舉起來(lái)：“孩子，瞧，這是你寫(xiě)的第一本書(shū)。

70、孩子們，寫(xiě)書(shū)并不難。

71、你們還小，所以只能寫(xiě)這種小書(shū)；但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫(xiě)大書(shū)，就能成為偉大的人物。

72、” 故事點(diǎn)評(píng)：故事中教會(huì)孩子們從小就“站著”，不會(huì)光“趴著”去看待那些大人物，這種自信心與健全的人格會(huì)為人的一生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

73、有健全人格的人，在任何情況下都會(huì)笑對(duì)人生，永遠(yuǎn)不會(huì)向命運(yùn)屈服，再大困難也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去！ 12。

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