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入學(xué)通知書(shū)上要在顯著位置標(biāo)注“非學(xué)歷”字樣，學(xué)校名稱(chēng)不得單獨(dú)使用“大學(xué)”“學(xué)院”字樣，招生簡(jiǎn)章和廣告內(nèi)容不得欺騙和誤導(dǎo)受教育者及其家長(zhǎng)……近日，北京市教委發(fā)布關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范民辦非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為的意見(jiàn)，給民辦非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)劃定“硬邊界”。(11月15日《中國(guó)婦女報(bào)》)

伴隨著高等教育從精英化階段過(guò)渡到普及化階段，我國(guó)的高等教育毛入學(xué)率2018年達(dá)到了48.1%、2019年達(dá)到了51.6%并且呈現(xiàn)逐年提升的趨勢(shì)。盡管如此，每年高考結(jié)束之后都會(huì)有一批想上大學(xué)高考成績(jī)又不理想的學(xué)子，面臨著“該去哪兒上學(xué)”的困境。

明明是非學(xué)歷民辦學(xué)校，卻刻意營(yíng)造和公辦大學(xué)一樣的假象;為了取信于考生和家長(zhǎng)，一些非學(xué)歷民辦學(xué)校還刻意圍繞著一些重點(diǎn)大學(xué)來(lái)設(shè)置，給學(xué)生們營(yíng)造一種可以和名校學(xué)生享受同樣教育資源的錯(cuò)覺(jué)，等到4年過(guò)后才發(fā)現(xiàn)自己是沒(méi)有學(xué)籍的“名校假學(xué)生”;一些原本考上專(zhuān)科學(xué)校的考生由于被蠱惑最終放棄了去職業(yè)院校就讀，與學(xué)歷教育失之交臂……當(dāng)非學(xué)歷民辦學(xué)校繞過(guò)規(guī)則和邊界“野蠻生長(zhǎng)”的時(shí)候，不僅欺騙了學(xué)生和家長(zhǎng)、也破壞了教育秩序，還對(duì)一些名校的社會(huì)聲譽(yù)造成了損傷。

對(duì)于那些被欺騙和誤導(dǎo)的學(xué)生和家長(zhǎng)而言，最大的痛心不是花了少則幾萬(wàn)元多則數(shù)十萬(wàn)元的費(fèi)用，而是花費(fèi)了幾年的寶貴光陰連學(xué)籍都沒(méi)有，遑論學(xué)歷。一些非學(xué)歷民辦學(xué)校“蹭名校”，說(shuō)到底就是為了利用名校的公信力來(lái)為自己背書(shū)，從而騙取學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。一些人的“錢(qián)袋滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)”，何嘗不是建立在他人的痛苦之上的;一些受騙者不僅承受著物質(zhì)損失，還承受著精神上的失落感和挫敗感。

非學(xué)歷民辦學(xué)校為何熱衷移花接木、無(wú)中生有，卻不愿意對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)誠(chéng)布公?教育承載著老百姓社會(huì)流動(dòng)的期望，學(xué)歷和文憑成為某種意義上求職的“敲門(mén)磚”;一旦不能夠滿(mǎn)足公眾對(duì)學(xué)歷的渴求，難免會(huì)不受待見(jiàn)。民辦教育機(jī)構(gòu)又存在著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，為了脫穎而出，移花接木、無(wú)中生有便成為某種意義上約定俗成、心照不宣的“潛規(guī)則”。對(duì)利益的極致追逐，對(duì)規(guī)則和邊界的忽略和漠視，讓非學(xué)歷民辦學(xué)校 “一地雞毛”、亂象叢生。

伴隨著全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的到來(lái)，非學(xué)歷民辦學(xué)校并非沒(méi)有蛋糕可吃，而是要找準(zhǔn)辦學(xué)定位，在非學(xué)歷技能培訓(xùn)方面進(jìn)行深耕細(xì)作，挖掘好、開(kāi)發(fā)好新的“市場(chǎng)富礦”，培養(yǎng)受教育者具有終身就業(yè)的能力。

說(shuō)到底，依靠忽悠和蒙蔽固然能夠奏效一時(shí)，卻終究難以長(zhǎng)久;只有戴上“緊箍咒”、凈化市場(chǎng)，非學(xué)歷民辦學(xué)校才能走出一條健康、有序的發(fā)展道路。

關(guān)鍵詞： 學(xué)校